Гаранин Андрей Александрович, Канд. мед. наук, доцент, директор научно-практического центра дистанционной медицины
ул. Чапаевская, д. 89, г. Самара, 443099
Andrey A. Garanin, Cand. Sci. (Med.), Docent, Director of the Scientific and Practical Center for Remote Medicine
89, Chapaevskaya str., Samara, 443099
Рубаненко Анатолий Олегович, Канд. мед. наук, доцент кафедры пропедевтической терапии с курсом кардиологии
ул. Чапаевская, д. 89, г. Самара, 443099
Anatoliy O. Rubanenko, Cand. Sci. (Med.), Associate Professor Department of Propaedeutic Therapy with a Course in Cardiology
89, Chapaevskaya str., Samara, 443099
Трусов Юрий Александрович, Ассистент кафедры пропедевтической терапии с курсом кардиологии
ул. Чапаевская, д. 89, г. Самара, 443099
Yuri A. Trusov, Assistant of the Department of Propaedeutic Therapy with a Course in Cardiology
89, Chapaevskaya str., Samara, 443099
Реализация основных принципов цифровой педагогики важна для модернизации образовательной деятельности в медицинских университетах. Одним из важных шагов такой модернизации является обеспечение образовательных программ и реализуемых в их рамках дисциплин достаточным количеством электронных и мультимедийных учебных пособий, в том числе по наиболее сложным разделам. Одним из таких разделов дисциплины «Пропедевтика внутренних болезней» является аускультация лёгких. Данный раздел содержит обширную теоретическую базу, что может затруднять усвоение указанной темы при традиционном подходе к учебному процессу. Кроме того, для успешного овладения этим навыком студентам необходимо проводить самостоятельную аускультацию лёгких у пациентов с различными заболеваниями дыхательной системы, что не всегда достижимо в реальной образовательной практике. Как теоретические, так и практические аспекты данного метода обследования пациента могут быть реализованы в соответствующих мультимедийных и электронных пособиях, симуляторах и тренажерах. Разработанное в СамГМУ пособие «Аускультация лёгких» может повысить эффективность усвоения материала, что позволит улучшить формирование компетенций у студентов в части освоения важнейшей составляющей физикального обследования пациента – аускультации и направленных на полноценное обследование пациента проведение диагностического поиска, интерпретацию полученных данных, постановку верного диагноза и назначения оптимального лечения.
The implementation of the basic principles of digital pedagogy is important for the modernization of educational activities at medical universities. One of the important steps of such modernization is to provide educational programs and disciplines implemented within their framework with a sufficient number of electronic and multimedia textbooks, including the most complex sections. One of such sections of the discipline "Propaedeutics of internal diseases" is lung auscultation. This section contains an extensive theoretical base, which may make it difficult to master this topic with a traditional approach to the educational process. In addition, in order to successfully master this skill, students need to perform independent lung auscultation in patients with various diseases of the respiratory system, which is not always achievable in real educational practice. Both theoretical and practical aspects of this patient examination method can be implemented in appropriate multimedia and electronic manuals, simulators and simulators. Conclusions. The manual "Lung Auscultation" developed at SamSMU can increase the efficiency of assimilation of the material, which will improve the formation of competencies among students, in terms of mastering the most important component of a physical examination of a patient – auscultation and aimed at a full-fledged examination of the patient, conducting a diagnostic search, interpreting the data obtained, making the correct diagnosis and prescribing optimal treatment.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.